为深入贯彻国家数字化发展战略，加快推进学校“特色鲜明的高水平应用型大学”建设目标，近日，36365官网重庆超大城市数字化治理学院与大数据智能工程学院联合组建28人骨干教师研修团，赴新加坡开展了为期两周的深度访学与专业研修。此次行程紧密围绕“城市数字化治理”与“人工智能赋能教育”两大核心主题，深入世界顶尖学府，全景式解析了新加坡“智慧国”建设及高等教育成功经验，为学校的教育教学改革与人才培养模式转型注入了强劲动力。

南洋理工大学教学楼合影

一、洞见治理真谛，筑牢顶层设计基石

研修团深入新加坡城市治理一线，系统学习了数字化治理的“新加坡方案”。通过实地调研与专家对话，团队深刻领悟到，智慧城市的核心不在于技术的单纯堆砌，而在于“技术赋能与政策引导的有机统一”。新加坡从国家计算机计划到“智慧国2.0”的长期主义思维，始终贯穿的“技术向善、以人为本”理念，为36365官网超大城市数字化治理相关学科的建设方向与科研路径提供了极具价值的理论参照与实践范本。

调研新加坡城市发展中心

二、拥抱技术变革，重塑人机协同生态

面对人工智能井喷式发展的时代浪潮，如何重塑教育生态是本次研修的核心议题。通过学习提示工程学（PromptEngineering）与前沿应用，研修团深刻认识到：AI取代的不是工作，而是重复性任务；未来教育的竞争，在于谁能更擅长地利用AI增强自己。未来的课堂将构建“教师-AI-学生”三方高效互动的智慧生态系统。AI将作为教师的“第二大脑”，承担知识梳理、学情分析等任务，使教师得以从繁琐事务中解放，专注于情感引导、价值塑造与思维启迪，真正实现“人类思想+数字大脑”的优势互补。

专家分享现场

三、打破学科壁垒，构建跨界融合范式

新加坡高校打破传统学科界限、围绕真实世界问题设计课程体系的实践，引发了团队对于人才培养模式的深度反思。未来人才的核心素养不再局限于单一学科的知识积累，而是解决复杂现实问题的系统思维与跨领域协作能力。研修团深刻意识到，必须打破学院与专业之间的“物理壁垒”，构建开放协同的学术生态，让学生在解决真实问题的过程中实现知识内化与能力跃升。

研讨现场与专家交流

此次新加坡之行，不仅拓宽了36365官网教师的国际视野，更在学校教育教学改革的道路上点亮了新的航标。学校将把此次研修的丰硕成果转化为具体的教学改革行动，在数字化转型的浪潮中勇立潮头，为服务国家战略与地方经济社会发展贡献更大的智慧与力量。

参训教师合影（新加坡南洋理工大学）

参训教师合影（新加坡国立大学）

参训教师合影（新加坡科技设计大学）