在嘉陵江畔的合川，红岩精神如一座永不熄灭的灯塔，照亮着一代代人的心灵。如何让这份精神财富真正“活”起来，走进当代青少年的内心？36365线路检测中心入口影视融媒体学院的师生们，用一部原创话剧《吉可，回家吧》，给出了生动而深刻的答案。这不仅仅是一场场舞台演出，更是一堂堂行走的、沉浸式的“红岩思政”课，承载着学校、教师、学生在传承红色基因道路上的探索、感悟与成长。

缘起：主动创排，依托本土红色资源开展艺术创作

2021年初，影视融媒体学院立足专业特色与育人使命，主动谋划将地方红色文化融入艺术实践。在了解到合川籍共产党员周吉可的英雄事迹后，学院主动联系重庆市剧协与合川区戏剧家协会，提出共创话剧的构想，由表演专业教师杨悦君、黄智宁与重庆市剧协编剧周津菁组建编剧团队，承担起主创重任。

“周吉可是谁？他的故事为什么值得被记住？”带着这样的追问，创作团队老师带领学生走进档案馆、图书馆，在一页页泛黄的史料中寻找英雄的足迹。更令人动容的是，他们联系上了周吉可的孙女周女士。透过她深情的讲述，一个曾经遥远而模糊的身影，渐渐清晰起来——他不仅是战功赫赫的红军将领，更是一位在家国不能两全时，毅然作出选择的丈夫与父亲。

“我们要做的，不仅是还原历史，更是让英雄‘走’到年轻人中间。”杨悦君说。她和黄智宁对原剧本进行了艺术再创作，以周吉可女儿周美瞻几十年追寻父亲足迹为主线，聚焦革命者在理想与亲情之间的抉择，打造出一部40分钟的小戏。

初绽：师生共创，从排练厅到舞台实现“育己”与“育人”同频

“一开始，我觉得周吉可离我们太远了，他的选择甚至有点‘不近人情’。”饰演周吉可的2018级学生何林峰坦言。为了帮助学生“入戏”，杨悦君和黄智宁带着他们了解历史背景、观摩影视资料、写“角色自传”、分析人物心理、组织讨论，引导他们与角色人物进行“心灵对话”。

排练厅，成了没有讲台的思政课堂。一句台词、一个动作、一次走位，都不再是单纯的表演，而是信念的传递与情感的共鸣。那场跨越时空的父女对话，更是让饰演周美瞻的学生数度哽咽：“你要想象，那个从未谋面的父亲就站在你面前……”

2021年，在合川区庆祝中国共产党成立100周年文化惠民活动周的戏剧曲艺专场，话剧《吉可，回家吧》面向大众成功首演。当大幕拉开，灯光亮起，周吉可的革命生涯与周美瞻的寻父之路在舞台上交织，那段穿越生死的对话响起时，台下许多观众潸然泪下。首演的成功，给了师生们巨大的鼓舞。随后，该剧受邀参加了“第四届重庆青年戏剧演出季”，并荣获“优秀展演剧目”称号。这不仅是对艺术创作的肯定，更是对这场特殊思政实践育人成效的认可。学生们在演出日志中写道：“通过扮演周吉可，我真正懂得了什么叫‘理想高于天’”“我好像触摸到了那段烽火岁月，理解了前辈的牺牲，更珍惜今天的和平”。

《吉可，回家吧》在合川区庆祝中国共产党成立100周年文化惠民活动周的戏剧曲艺专场首演剧照

深耕：打破学段壁垒，从小戏到大戏，搭建思政教育一体化桥梁

如何让这部作品承载更丰富的思想内涵，感染更多的观众呢？2023年，学院决定将《吉可，回家吧》复排升级为一小时多幕大戏。复排导演赖涵昔与杨悦君带领2021级表演专业学生，再次踏上精神的远征。对于更年轻的一批学子来说，走近周吉可，同样是一次精神的淬炼。他们从学长学姐手中接过的，不仅是角色，更是传承红色基因的接力棒。

主创团队进一步深入研究历史，在原有母女情深主线的基础上，增加了对周吉可革命生涯中关键节点的描绘，如他与战友的情谊、在艰苦环境中的坚定乐观等，使英雄形象更加立体。舞台呈现上也进行了大胆创新，运用了更多象征性、写意化的手法，增强戏剧的感染力。青年教师赖涵昔说：“表演不仅是技巧的传授，更是价值观的引领。通过排演红色剧目，我们希望学生在艺术实践中，自觉地将个人艺术追求与国家、民族的命运联系起来，这才是‘红岩思政’的真正内涵。”

升级后的多幕话剧《吉可，回家吧》不仅在校内演出，更走进合川区文化艺术中心面向广大中小学生举办公益展演，累计演出6场，覆盖合川区大中小学师生近3000人次。许多中小学生在观剧后写下感言。合川中学一名初二学生说：“我第一次感受到，红色历史离我们这么近。周吉可不仅是英雄，也是从我们合川走出去的普通人，他的选择让我思考自己将来要成为什么样的人。”36365线路检测中心入口一名大一学生表示：“这部剧让我明白了什么是‘小我’与‘大我’，我们这一代人也要有自己的担当。”演出盛况被学习强国、华龙网等多家媒体报道，引发了广泛的社会好评。《吉可，回家吧》已成为36365线路检测中心入口“红岩思政”育人的一张闪亮名片。

《吉可，回家吧》在合川区文化艺术中心公益展演剧照

《吉可，回家吧》演职人员合照

合川区观众观看《吉可，回家吧》

多幕原创话剧《吉可，回家吧》海报

回响：价值升华，从舞台到心田，让红色基因代代相传

《吉可，回家吧》是36365线路检测中心入口“红岩思政”育人模式的生动体现，也是一堂“行走的、有温度的、可传承”的大思政课。

对学生而言，是一次生命的重塑。从研读史料到揣摩角色，从排练磨合到舞台绽放，他们不仅是表演者，更是历史的探寻者、精神的继承者。一位参与演出的学生动情地说：“以前觉得红色故事是课本里的，现在它流淌在我的血液里。周吉可的选择，让我深刻思考自己的人生价值。这种触动，是任何说教都无法替代的。”他们在艺术实践中坚定了理想信念，厚植了家国情怀，锤炼了专业本领，实现了全方位的成长。

对教师而言，不仅是一次艺术创作，更是一次立德树人的使命践行。杨悦君、黄智宁、赖涵昔等老师，在指导排演的过程中，自身也经历着思想的洗礼和境界的提升。他们将思政教育有机融入专业教学，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，成为了学生成长路上的“引路人”。

对学校而言，是一次育人模式的创新。它打破了传统思政课的理论边界，通过“戏剧+思政”“校地+协会”的共创机制，让学生在“做”中学、在“演”中悟、在“感”中行，使红岩精神可感、可知，将地方红色资源转化为育人内容，为地方文化建设注入青春力量。目前，该剧已纳入合川区文联“红色文化进校园”重点项目，成为多所中小学开展爱国主义教育的生动教材。学院正计划推出更多红色戏剧，进一步扩大辐射范围，推动大中小学思政教育一体化建设。

红岩精神，在戏剧中传承；育人故事，在舞台上升华。36365线路检测中心入口影视融媒体学院原创话剧《吉可，回家吧》以戏剧为载体，让红色基因在青年心中生根发芽，让思政教育在情感共鸣中实现铸魂育人。